Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase - Química - 3º de Secundaria

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo PDA: Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: "Y lo que no veo, ¿dónde se esconde?"

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre mezclas y sus componentes.


• Presentar el problema "Y lo que no veo, ¿dónde se esconde?" para despertar la curiosidad de los estudiantes e introducir el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo (2 sesiones de 50 minutos)

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante a través de una explicación teórica y ejemplos concretos.


• Realizar una actividad experimental donde los estudiantes observen diferentes materiales de uso cotidiano y clasifiquen si son mezclas homogéneas o heterogéneas.


• En grupos, los alumnos investigarán y presentarán ejemplos de métodos de separación como evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización. Cada grupo se encargará de uno o dos métodos.

Sesión 2:

• Repasar en grupo los métodos de separación presentados en la sesión anterior.


• Realizar diferentes experimentos donde los alumnos apliquen los métodos de separación estudiados para separar componentes de mezclas.


• Discutir en grupo las observaciones y resultados obtenidos