Descubriendo las convenciones de la escritura en nuestra comunidad

Plan de clase

Título: Descubriendo las convenciones de la escritura en nuestra comunidad

Grado: 1° de primaria
Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Convivencia escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y observación de textos cotidianos (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en la identificación y trazado de letras, números y signos presentes en su entorno diario.


• Realizar una salida alrededor de la escuela para observar y recopilar diferentes tipos de textos, como letreros, carteles, anuncios, etc.


• En el aula, analizar en grupo los textos recopilados y seleccionar aquellos que presenten letras, números y signos claramente visibles.


• Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y comentarios sobre los textos.

Sesión 2: Identificación y trazo de letras (45 minutos)

• Presentar diferentes textos seleccionados en la sesión anterior y pedir a los alumnos que identifiquen las letras presentes en ellos.


• Realizar actividades prácticas para reconocer y trazar las letras, utilizando fichas o tarjetas con letras en mayúsculas y minúsculas.


• Proporcionar ejercicios de trazado de letras en hojas de trabajo, donde los alumnos practicarán el trazado de las letras de forma individual.


• Brindar retroalimentación y apoyar a los alumnos que lo necesiten.

Sesión 3: Distinguir números y signos (45 minutos)

• Mostrar diferentes textos que contengan números y signos gráficos.


• Guiar a los alumnos en la identifi