La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.
MARIA DE JESUS DELGADO- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.
Objetivo: Indagar en fuentes primarias o secundarias sobre la invasión española, y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: La falta de conocimiento acerca de la tradición Mexicana del día de muertos, como parte de la riqueza cultural del país.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (10 minutos)
- Presentar el tema y explicar la importancia de conocer la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial.
- Fomentar la curiosidad y generar preguntas relacionadas con el tema.
- Registrar las preguntas en una lista.
Sesión 2: Investigación en fuentes primarias y secundarias (15 minutos)
- Explicar la diferencia entre fuentes primarias y secundarias.
- Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes (textos, imágenes, videos) relacionadas con la invasión española y la vida cotidiana en México antes y durante la colonia.
- Los alumnos investigarán en parejas o grupos pequeños y analizarán los impactos de la invasión española en las poblaciones originarias.
- Fomentar el uso de bibliotecas, hemerotecas, internet y entrevistas orales como fuentes de información.
Sesión 3: Presentación de los hallazgos (10 minutos)
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre los impactos de la invasión española.
- Destacar los aportes e