Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

MARIANA LEMUS
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación grupal: Evaluación del grado de participación e interacción del alumno en el trabajo en equipo, respeto a las ideas y opiniones de los demás, y aportes en la resolución de problemas.



  2. Cuestionario de reflexión individual y grupal: Evaluación de la comprensión y reflexión sobre los temas abordados en las sesiones, así como la capacidad de análisis crítico y autocrítico.




Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen cómo se conforma la identidad juvenil.

  • Generación de preguntas clave: ¿Qué factores influyen en la conformación de la identidad juvenil? ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en esta conformación?


Desarrollo



  • Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Investigación en grupo: Cada grupo investigará y analizará diferentes aspectos relacionados con la conformación de la identidad juvenil, tomando como referencia los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y la escuela.

  • Recopilación de información: Los grupos realizarán una recopilación de información relevante a