Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes festividades y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben sobre ellas.


• Problema: Plantear el problema principal a los alumnos para resolver durante las siguientes sesiones: ¿Cómo podemos compartir y aprender sobre las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad y país?


• Organizar grupos de trabajo: Formar equipos de 4-5 alumnos para trabajar en la resolución del problema.

Sesión 2:

• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre una celebración o conmemoración específica de su comunidad y país.


• Recursos: Proporcionar a los grupos material de lectura, videos y acceso a internet para que recopilen información.


• Apoyo docente: Brindar apoyo a los grupos durante la investigación y resolver dudas que puedan surgir.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada grupo presentará ante el resto de la clase la celebración o conmemoración que investigaron.


• Intercambio de conocimientos: Fomentar la participación de los alumnos para