La escuela como ventana hacia el futuro

agustín bema
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro


Objetivo: Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar el reconocimiento de las ventajas que le ofrece la educación básica


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el tema a tratar.

    • Realizar una dinámica de integración donde los alumnos compartan sus sueños y metas para el futuro.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes experiencias de estudio, como viajes de estudio, intercambios culturales, etc.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y beneficios que podrían obtener al participar en estas experiencias.

    • Mostrar ejemplos de comunidades de práctica relacionadas con diferentes áreas de estudio.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una comunidad de práctica específica.

    • Pedir a los alumnos que investiguen sobre esa comunidad de práctica, sus ventajas y cómo podrían participar en ella.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Reflexionar en conjunto sobre cómo estas experiencias y comunidades de práctica pueden ampliar sus horizontes de formación.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Presentar el problema a resolver: Requiere reconocer las ventajas que le ofrece la educación básica.



  2. Desa