Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Introducción del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad personal, es decir, quiénes somos y de dónde venimos."


• Pregunta guía: "¿Qué creen que significa tener una identidad personal?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes y relatos de diferentes culturas, etnias y lenguajes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de cada uno de los elementos presentados.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


• Planteamiento de la problemática: "A veces, puede ser difícil reconocer nuestra identidad personal, especialmente cuando nos sentimos diferentes a los demás. ¿Han sentido alguna vez que no encajan o que no son comprendidos por los demás?"

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar nuestra identidad personal.


• Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que busquen en sus hogares o con sus familiares algún objeto o fotografía que represente su origen étnico, cultural o lingüístico.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.