La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

miguel alvarado
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


Objetivo PDA: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponiendo razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinario: Germinación de plantas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: La biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y su importancia.

  3. Plantear el problema interdisciplinario: la necesidad de elaborar textos escritos sobre la germinación de plantas.


Desarrollo:



  1. Explicar los conceptos básicos sobre biodiversidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.

  2. Proporcionar diferentes fuentes de información: libros, videos, páginas web, etc., para que los alumnos investiguen sobre la biodiversidad local y su estado actual.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una especie local para investigar y analizar su estado de conservación.

  4. Cada grupo debe realizar una presentación oral sobre su especie, exponiendo razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética.

  5. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para enriquecer el conocimiento de todos.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones que se pueden tomar para su cuidado.

  2. Pedir a los alumnos