Narración de historias mediante diversos lenguajes

oliva hernandez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (15 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación inicial sobre la importancia de narrar historias y cómo nos comunicamos a través de diferentes lenguajes artísticos.

  • Lectura en voz alta de una historia corta.

  • Pregunta de reflexión: ¿Qué tipo de lenguajes artísticos podemos utilizar para acompañar una historia?


Sesión 2: Explorando lenguajes artísticos (45 minutos)



  • Conversación sobre los diferentes lenguajes artísticos: dibujo, música, teatro, danza, etc.

  • Actividad grupal: Los estudiantes realizarán una actividad artística (dibujo, modelado, collage, etc.) basada en la historia leída en la sesión anterior.

  • Presentación y explicación de las diferentes actividades realizadas por los estudiantes.


Sesión 3: Creando nuestras propias historias (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la imaginación y la creatividad para crear historias.

  • Actividad grupal: Los estudiantes, en grupos pequeños, crearán su propia historia utilizando diferentes lenguajes artísticos.

  • Presentación y narración de las historias creadas por los estudiantes.


Sesión 4: Preparación de la inauguración de la biblioteca (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la biblioteca escolar y cómo podemos organizar y decorarla para su inaugura