Reflexión y postura sobre las teorías que explican el poblamiento original de América

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reflexión y postura sobre las teorías que explican el poblamiento original de América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Problemática a abordar: Los alumnos no reconocen fuentes históricas y tienen poca participación en clase.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de participación en debates y discusiones 2. Ensayo argumentativo sobre las teorías del poblamiento original de América

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema: Los alumnos no reconocen fuentes históricas y tienen poca participación en clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué teorías existen acerca del poblamiento original de América y qué fuentes históricas se han utilizado para sustentar cada teoría.

Fase de Desarrollo:

• Introducción al tema: Explicar brevemente las diferentes teorías que explican el poblamiento original de América, como la teoría del origen único, la teoría del origen múltiple y la teoría del poblamiento temprano.


• Presentación de fuentes históricas: Mostrar diferentes fuentes históricas que respaldan cada una de las teorías mencionadas, como artefactos, restos arqueológicos, testimonios escritos, etc.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una teoría específica para que investiguen y analicen las fuentes históricas relacionadas.

Fase de Cier