"Explorando las manifestaciones artísticas de nuestra comunidad"

Daniel Peña
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Proyecto Comunitario: "Descubriendo el arte en nuestra comunidad"


Objetivo: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir elementos de los lenguajes artísticos, como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Problema: La comunidad estudiantil no toma conciencia sobre la importancia del arte en sus diferentes manifestaciones.


Sesión 1: "Explorando las manifestaciones artísticas de nuestra comunidad"



  • Introducción (5 min): Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo a los alumnos. Motivarlos a explorar y descubrir el arte en su comunidad.



  • Actividad 1: Paseo por la comunidad (15 min): Realizar un paseo por la comunidad con los alumnos, visitando lugares donde se pueden encontrar manifestaciones artísticas, como murales, esculturas, monumentos, etc. Los alumnos deben observar y comentar sobre lo que ven.



  • Actividad 2: Registro visual (15 min): Entregar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores. Pedirles que elijan una manifestación artística que hayan encontrado durante el paseo y la dibujen. Al finalizar, los alumnos deben compartir sus dibujos y comentar sobre lo que representan.



  • Cierre (10 min): Reflexionar sobre las manifestaciones artísticas encontradas en la comunidad y su importancia. Plantear preguntas como: ¿Qué elementos artísticos pudimos observar? ¿Cómo se sienten al ver estas manifestaciones? ¿Por qué creen que el arte es importante?




Sesión 2: "Creando nuestras propias expresiones artísticas"



  • Introducción (5 min): Repasar lo aprendido en la sesión anterior. Motivar a los alumnos a crear sus propias producciones cre