Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Sekiran Montes
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.
- Rubrica de evaluación de trabajo colaborativo y participación en la comunidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan en su vida diaria y su origen.
- Presentar el concepto de materiales y procesos técnicos, y su relación con la comunidad.
Desarrollo:
- Explicar los diferentes tipos de materiales (naturales, sintéticos, etc.) y sus características tecnológicas.
- Mostrar ejemplos de diferentes materiales y su transformación para su uso en la comunidad.
- Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Cierre:
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen los materiales presentes en su comunidad.
- Pedir a los estudiantes que compartan sus descubrimientos y reflexiones sobre la importancia de utilizar materiales de manera eficiente y sustentable.
- Asignar lectura complementaria sobre el tema para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Realizar una dinámica de grupos d