Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
MIRIAM GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Contenidos:
- Concepto de salud sexual y reproductiva.
- Infecciones de transmisión sexual (ITS) y sus formas de prevención.
- Métodos de prevención del embarazo en la adolescencia.
- Igualdad de género y responsabilidad compartida en la prevención del embarazo.
Planeación de sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué creencias, estereotipos y costumbres conocen que pueden impactar negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.
- Comentar las respuestas y destacar la importancia de cuestionar y reflexionar sobre dichas creencias.
Desarrollo:
- Presentar el concepto de salud sexual y reproductiva y explicar su importancia para el bienestar integral de las personas.
- Mostrar imágenes y vídeos que ejemplifiquen las ITS más comunes y explicar las formas de prevención de cada una.
- Realizar actividades grupales donde los estudiantes investiguen sobre diferentes métodos de prevención del embarazo en la adolescencia y sus características.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos y destacar los aspectos más relevantes de cada métod