Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

MIRIAM GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Contenidos:



  • Concepto de salud sexual y reproductiva.

  • Infecciones de transmisión sexual (ITS) y sus formas de prevención.

  • Métodos de prevención del embarazo en la adolescencia.

  • Igualdad de género y responsabilidad compartida en la prevención del embarazo.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué creencias, estereotipos y costumbres conocen que pueden impactar negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Comentar las respuestas y destacar la importancia de cuestionar y reflexionar sobre dichas creencias.


Desarrollo:



  • Presentar el concepto de salud sexual y reproductiva y explicar su importancia para el bienestar integral de las personas.

  • Mostrar imágenes y vídeos que ejemplifiquen las ITS más comunes y explicar las formas de prevención de cada una.

  • Realizar actividades grupales donde los estudiantes investiguen sobre diferentes métodos de prevención del embarazo en la adolescencia y sus características.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos y destacar los aspectos más relevantes de cada métod