Relatos en inglés sobre acontecimientos significativos comunitarios

Mayra Fruz
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés sobre acontecimientos significativos comunitarios


Objetivo: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar la postura personal, utilizando recursos visuales o auditivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Falta de comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una actividad de activación de conocimientos previos sobre la importancia de los acontecimientos históricos comunitarios.

  • Presentación del objetivo de la clase y explicación de los pasos a seguir.


Desarrollo:



  • Introducción al tema de los relatos en inglés sobre acontecimientos comunitarios.

  • Explicación de los diferentes tipos de recursos visuales y auditivos que se pueden utilizar para expresar la postura personal.

  • Lectura de un relato en inglés sobre un acontecimiento histórico comunitario.

  • Análisis y discusión del relato, enfocándose en la comprensión lectora y la interpretación del texto.

  • Elaboración, en parejas, de una lista de posibles acontecimientos históricos comunitarios para realizar el proyecto.


Cierre:



  • Puesta en común de las listas de acontecimientos históricos comunitarios.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y compartir la historia de la comunidad.

  • Asignación de la tarea para la próxima sesión: investigar sobre el acontecimiento histórico comunitario seleccionado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los acontecimientos históricos comunitarios seleccionados por los estudiantes.

  • Recordatorio del objetivo de la clase y de los pasos a seguir en el proyecto.