La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de identidad con la escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y variantes lingüísticas que se hablan en la comunidad.


• Exposición de algunos ejemplos de variantes lingüísticas y su importancia cultural.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de palabras o expresiones típicas de su región o comunidad que puedan considerarse variantes lingüísticas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Realización de una investigación en grupos sobre las lenguas y variantes lingüísticas que se hablan en diferentes comunidades de su país.


• Presentación oral de los resultados de la investigación.


• Actividad: Los alumnos escribirán un pequeño texto en el que relacionen las diferentes lenguas y variantes lingüísticas con la diversidad cultural.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su influencia en la identidad cultural.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre las diferentes variantes lingüísticas que se hablan en su país y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos utilicen