Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Diseño de un modelo a escala de la escuela para instalar paneles solares para el ahorro de energía eléctrica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y la importancia de la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de preguntas y respuestas sobre divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar criterios de divisibilidad y números primos.


• Explicación teórica sobre los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Resolución de ejercicios básicos para practicar el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de saber utilizar los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.


• Asignación de tarea: Resolver problemas que involucren calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y resolución de dudas.

Desarrollo:

• Presentación del problema interdisciplinario: Diseñar un modelo a escala de la escuela para instalar paneles solares para el ahorro de energía eléctrica.


• Trabajo en grupos: Investigar cómo se pueden calcular el máximo común divi