Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Luis Enrique Guzmán
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Acuicultura


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Diálogo sobre la relación entre el tema y la acuicultura.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Observación y análisis de diferentes herramientas utilizadas en la acuicultura.

  • Trabajo en grupo: Identificación de las funciones y procesos de cambio técnico en las herramientas utilizadas en la acuicultura.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados del trabajo en grupo.

  • Reflexión individual: ¿Qué aprendiste sobre las herramientas en la acuicultura?

  • Tarea: Investigación sobre la evolución de las herramientas en la acuicultura.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea realizada por los alumnos.

  • Análisis de la relación entre las herramientas, máquinas e instrumentos en la acuicultura y la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Desarrollo: