Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación, se abordará el problema fgdfhhfhfgn jnvjknskdcnknxvkansck akscn kn m, m,dvnx nvk,n xmcdgvdgndjfjdfjv jffnjdvk kkkvxjkcvnvxc v.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio: En esta fase se introducirá el tema y se planteará el problema interdisciplinar relacionado.


2. Desarrollo: En esta fase se realizarán actividades de investigación y resolución de problemas.


3. Cierre: En esta fase se hará una reflexión sobre lo aprendido y se llevará a cabo una evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas" a través de una breve explicación.


• Plantear el problema interdisciplinar: fgdfhhfhfgn jnvjknskdcnknxvkansck akscn kn m, m,dvnx nvk,n xmcdgvdgndjfjdfjv jffnjdvk kkkvxjkcvnvxc v.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el problema y plantear posibles soluciones.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Realizar actividades de investigación en grupos sobre el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Resolver problemas relacionados con el tema utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.

Cierre:

• Realizar una discusión en clase para compartir los resultados de las investigaciones y los problemas resueltos.


• Hacer una reflexión sobre la importancia de l