Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Grado: 6º de Primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconoce ideales y temáticas sociales que se imprimieron en ciertas manifestaciones culturales y artísticas, en un tiempo y espacio determinados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no asocian cómo se plasman sus problemáticas sociales así como cultura y creencia en los murales.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia del arte y la cultura en la sociedad.


• Ejercicio de brainstorming para identificar las problemáticas sociales más relevantes para los alumnos.


• Presentación de ejemplos de murales mexicanos que representen problemáticas sociales.


• Discusión en grupo sobre las temáticas presentes en los murales y su relación con la realidad social.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al análisis de los elementos estéticos presentes en los murales (colores, formas, composición, etc.).


• Observación de diferentes murales y análisis de los elementos estéticos presentes en ellos.


• Identificación de cómo los elementos estéticos contribuyen a la interpretación de las problemáticas sociales representadas.


• Debate en grupo sobre la importancia de la estética en la comunicación de mensajes sociales a través del arte.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Presentación de obras de arte de diferentes épocas y países que aborden problemáticas sociales similares a las identificadas por