Introducción a los números y su importancia en la vida cotidiana.

Magdalena Hernández
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su importancia en la vida cotidiana.
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán contar en orden los números que conocen y ampliar su rango de conteo gradualmente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana, como contar objetos, medir distancias, etc.

  2. Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.

  3. Realizar una actividad de conteo grupal, donde los alumnos contarán en voz alta mientras señalan números en una línea numérica grande.

  4. Introducir una canción o un juego de contar para reforzar el concepto de conteo.


Sesión 2:
Tema: Relaciones numéricas y comparación de cantidades.
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comparar cantidades y establecer relaciones numéricas básicas.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes con diferentes cantidades de objetos y pedir a los alumnos que las comparen y digan cuál tiene más o menos.

  2. Presentar tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que las ordenen en una línea numérica.

  3. Realizar juegos de comparación de cantidades, como "más o menos", donde los alumnos determinan si una cantidad es mayor o menor que otra.


Sesión 3:
Tema: Suma y resta básica.
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán realizar sumas y restas básicas utilizando objetos y/o imágenes.


Actividades:



  1. Presentar una actividad de sumar objetos, donde los alumnos cuenten cuántos objetos hay en total.

  2. Mostrar una imagen con objetos y pedir a los alumnos que indiquen cuántos objetos se deben quitar para obtener una cantidad específica.

  3. Realizar juegos de suma y resta utilizando tar