Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Maria Guerra
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: Retos a la democracia en México y el mundo para su fortalecimiento.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.


Problema: ¿Cómo podemos vivir en democracia dentro de la comunidad escolar?


Enfoque interdisciplinar: Abordaremos el tema desde la perspectiva de Formación cívica y ética, pero también se incorporarán elementos de historia, sociología y ética.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del objetivo y problema a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por democracia y los retos que enfrenta.
    Desarrollo:

  3. Exposición del docente sobre las instituciones y mecanismos de representación democrática en México y el mundo.

  4. Debate dirigido sobre los retos que enfrenta la democracia actualmente.
    Cierre:

  5. Reflexión individual por escrito sobre los retos más relevantes y posibles soluciones.

  6. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones en grupo.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentación del problema específico de la comunidad escolar: falta de participación democrática.
    Desarrollo:

  3. Organización de grupos de trabajo.

  4. Investigación sobre diferentes formas de participación democrática en la comunidad escolar.
    Cierre:

  5. Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  6. Debate y selección de las propuestas más viables.


Sesión 3:
Inicio:



  1. Revisión de las propuestas seleccionadas en la sesión anterior.

  2. Discusión sobre l