Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Ruth Rodriguez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo (PDA): Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación se incorporarán elementos de las asignaturas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática a tratar.

  • Explicación breve del concepto de convivencia en la familia y su importancia para el desarrollo personal y emocional.

  • Planteamiento del problema: "No identifican las distintas formas de convivencia en la familia".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones de convivencia en la familia. Cada grupo deberá identificar y actuar una forma de convivencia específica (por ejemplo, resolución de conflictos, apoyo emocional, trabajo colaborativo, etc.).

  • Actividad 2: Elaboración de un mural. Cada grupo creará un mural donde plasmará la forma de convivencia representada en su juego de roles. Deberán incluir ejemplos y explicaciones breves de cada situación.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los murales elaborados por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las distintas formas de convivencia en la familia.

  • Deberes: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia para identificar y compartir una forma de convivencia que se practique en su hogar.


Sesión 2 (45 minutos):


1.