Estudio de los números decimales
Arturo Uriel González
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estudio de los números decimales
Objetivo: A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos representarán, interpretarán, leerán, escribirán y ordenarán números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprendiendo la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Dificultad para relacionar las matemáticas con la vida diaria.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a los números decimales (45 minutos)
- Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el uso de números decimales en la vida diaria (por ejemplo, calcular el costo de una pizza por porción).
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan números decimales.
- Explicar el concepto de números decimales y su notación decimal.
- Mostrar ejemplos de números decimales y su lectura en notación decimal y con letras.
- Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen números decimales en diferentes contextos (por ejemplo, determinar la cantidad de agua en una botella en litros y en mililitros).
Sesión 2: Representación gráfica de números decimales (45 minutos)
- Presentar a los alumnos una situación problemática que requiera representar números decimales en un gráfico (por ejemplo, comparar la altura de árboles en metros).
- Explicar el uso de modelos gráficos para representar números decimales (por ejemplo, rectas numéricas o gráficos de barras).
- Realizar actividades prácticas en las que los alumnos representen números decimales en diferentes gráficos (por ejemplo, representar la t