Expresión de emociones y experiencias a través de las artes en igualdad de oportunidades

Rosalía Pedré
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de las artes en igualdad de oportunidades


Objetivo (PDA): Comparar sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Problemática a atender: Les cuesta expresarse a través de las artes.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de las artes.



  • Presentación del tema y la importancia de expresarse mediante las artes.

  • Conversación sobre las emociones y experiencias que han tenido los alumnos recientemente.

  • Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y experiencias que pueden ser expresadas a través de las artes.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán o pintarán una emoción o experiencia que deseen compartir.


Sesión 2:
Tema: Exploración de recursos gráficos personales.



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Conversación sobre los diferentes recursos gráficos personales que pueden utilizar para expresarse (colores, formas, líneas, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage utilizando diferentes materiales y recursos gráficos personales para representar una emoción o experiencia.


Sesión 3:
Tema: Lenguajes artísticos y sus emociones asociadas.



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Conversación sobre los diferentes lenguajes artísticos (música, danza, teatro, pintura, etc.) y las emociones que pueden transmitir.

  • Actividad práctica: Los alumnos experimentarán con dif