Expresión de emociones y experiencias a través de las artes

Rosalía Pedré
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de las artes


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas clases se van a enfocar en expresar sus emociones y experiencias a través de las artes.

  • Conversación sobre las emociones: Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas emociones que los alumnos conocen. Registraremos las respuestas en un papelógrafo.

  • Actividad de expresión emocional: Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la representen a través de una expresión facial. Los demás alumnos deben adivinar la emoción representada.


Sesión 2: Exploración de recursos gráficos personales (45 minutos)



  • Conversación sobre experiencias personales: Pedir a los alumnos que compartan una experiencia que les haya generado una emoción intensa. Anotar las respuestas en un papelógrafo.

  • Actividad de collage: Proporcionar revistas, tijeras, pegamento y papel a los alumnos. Pedirles que recorten imágenes que representen su experiencia y su emoción. Luego, deben pegarlas en un papel y decorarla de acuerdo a sus preferencias.


Sesión 3: Lenguajes artísticos para expresar emociones (45 minutos)



  • Introducción a los lenguajes artísticos: Presentar a los alumnos distintas formas de expresión artística, como la pintura, la música, la danza, etc. Explicarles que cada lenguaje artístico puede transmitir emociones de manera diferente.

  • Actividad de dramatización: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una emoción para representar a través de una pequeña obra de teatro. Los demás alumnos deberán adivinar la emoción representada.


Sesión 4: Comparación de producciones artísticas (45