Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Nivel: Primaria 2º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Releer o pedir que le relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Secuencia didáctica

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la lectura compartida en voz alta.
Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario y su importancia para promover la resolución no violenta de conflictos a través del diálogo y del respeto.


2. Conversación sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta para mejorar la comprensión lectora.


3. Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente, con énfasis en la entonación y la expresión oral.


4. Pregunta orientadora: ¿Cómo te sentiste al escuchar el cuento en voz alta? ¿Mejoraste tu comprensión de la historia?

Sesión 2:
Tema: Explorando diferentes tipos de textos.
Actividades:

1. Conversación sobre los diferentes tipos de textos que podemos leer en voz alta: cuentos, poemas, noticias, etc.


2. Lectura en voz alta de diferentes tipos de textos por parte del docente.


3. Identificación de las características propias de cada tipo de texto y su importancia para la comprensión.


4. Pregunta orientadora: ¿Qué diferencias encontraste entre los textos que leímos en voz alta?

Sesión 3:
Tema: La importancia de la entonación y la expresión oral.
Actividades:

1. Conversación sobre la importancia de leer en voz alta con entonación y expresión para transmitir mejor el significado de lo leído.


2. Práctica de la entonación y la expresión oral a través de la lectura en voz alta de fragmento