La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a abordar: Falta de importancia en la comunicación entre padres y alumnos, lo que provoca faltas a clases.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Lectura de un texto corto que muestre la diversidad de lenguas en diferentes contextos.


• Análisis del texto, identificando las variantes lingüísticas presentes.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Cierre:

• Debate grupal sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Tarea: Investigar sobre las lenguas originarias de la región y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada como tarea.

Desarrollo:

• Exposición de los hallazgos sobre las lenguas originarias y su uso en la comunicación.


• Análisis de fragmentos de textos escritos en las diferentes lenguas originarias.


• Comparación de las características de las lenguas originarias y del español