Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Objetivo:
Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubran en el entorno, de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema del Día de las Naciones Unidas.

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la comunidad y de la diversidad cultural.


• Introducir el tema del Día de las Naciones Unidas y su relevancia en la comunidad.


• Presentar diferentes textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) relacionados con el tema.


• Motivar a los alumnos a explorar los textos y compartir sus ideas y descubrimientos.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

• Realizar una salida a la comunidad para buscar textos relacionados con el tema del Día de las Naciones Unidas.


• Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas para guiar su exploración.


• Al regresar al aula, cada alumno compartirá los textos que encontró y explicará lo que le llamó la atención de ellos.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Consulta de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

• Proporcionar a los alumnos una selección de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales relacionadas con el tema del Día de las Naciones Unidas.


• Permitir que los alumnos exploren las fuentes y seleccionen aquellas que les parezcan interesantes.


• Fomentar la lectura y el análisis de los textos, así como la elaboració