Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Eduardo Herrera
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana


Tema: Elaboración de manualidades alusivo al día de muertos


Nivel: Primaria 1º


Objetivo:
Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de materiales (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para entrar en el ámbito creativo, como realizar una danza libre al ritmo de una canción relacionada con el día de muertos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a realizar manualidades alusivas al día de muertos para decorar el aula.

    • Conversación sobre el día de muertos: Realizar una breve charla sobre la tradición del día de muertos, explicando su importancia cultural y cómo se celebra en diferentes partes del país.

    • Recopilación de materiales: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, cartón, tijeras, pegamento, pinturas, etc.) y pedirles que los organicen de manera ordenada en mesas de trabajo.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué les gustaría aprender y crear en relación al día de muertos, y anotar sus ideas en un pizarrón.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la sesión, el docente observará la participación de los alumnos, su grado de involucramiento en las actividades, su creatividad y capacidad para expresar emociones a través de los materiales disponibles.



  2. Registro de ide