Explorando las fracciones equivalentes

Plan de clase

Título: Explorando las fracciones equivalentes

Objetivo principal: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones mediante la construcción de fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción a las fracciones equivalentes (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve repaso sobre qué son las fracciones y cómo se representan.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán trabajar en parejas para crear diferentes fracciones equivalentes a una fracción dada. Se les proporcionará una serie de fracciones y deberán pensar en diferentes maneras de multiplicar o dividir el numerador y denominador para obtener fracciones equivalentes.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2: Exploración de fracciones equivalentes (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver una serie de situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones. Deberán construir fracciones equivalentes para resolver los problemas. Se les proporcionará material manipulativo y fichas con las situaciones problemáticas.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.

Sesión 3: Construcción de fracciones equivalentes (45 minutos)

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán individualmente para construir fracciones equivalentes utilizando multiplic