Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de nuestra comunidad.

PDA: Explica con sus propias palabras, lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de nuestra comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y disfrutar de nuestras tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de manera personal?


• Actividad: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una lluvia de ideas sobre las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.


• Registro en el cuaderno de cada alumno sobre las ideas principales.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las ideas principales de la sesión anterior.


• Investigación por parte de los alumnos sobre una tradición, celebración o elemento cultural y artístico de su comunidad.


• Actividad: Los alumnos crean un dibujo o collage representando lo investigado y lo explican a sus compañeros.

Sesión 3:

• Presentación de los dibujos o collages realizados por los alumnos.


• Lectura de cuentos o historias relacionadas con las tradiciones y celebraciones de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizan un dibujo o escriben una breve historia inspirada en la lectura.

Sesión