Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Lisbeth H
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Tema: Formación de eclipses solares y lunares


Objetivo (PDA): Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz y el punto de referencia del observador.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y motivar a los alumnos a explorar y descubrir el porqué de los eclipses, las fases de la Luna y los tipos de movimiento de la Tierra.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los eclipses, las fases de la Luna y los movimientos de la Tierra. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos materiales como maquetas, libros y videos para que investiguen y exploren acerca de los eclipses, las fases de la Luna y los movimientos de la Tierra. Fomentar la formulación de preguntas y la búsqueda de respuestas.


Sesión 2:



  • Socialización de los hallazgos: Los alumnos compartirán con sus compañeros lo que han descubierto a través de su investigación. Fomentar el debate y la discusión para profundizar en el tema.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad experimental utilizando maquetas y luces para simular los eclipses solares y lunares. Los alumnos deberán observar y describir los cambios que ocurren durante los eclipses.


Sesión 3:



  • Continuación de la actividad práctica: