Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Anna Torres
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de las costumbres y tradiciones de nuestra localidad


PDA: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Conocer los eventos, celebraciones y conmemoraciones más importantes de nuestra localidad.



  • Se inicia la clase preguntando a los alumnos si conocen algún evento o celebración que se realice en nuestra localidad.

  • Se les muestra imágenes y se les explica brevemente sobre las principales festividades, celebraciones y eventos que se realizan en nuestra localidad.

  • Se forman grupos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar más a fondo sobre una de las festividades o eventos mencionados. Deben buscar información sobre su origen, tradiciones, rituales, vestimenta, comidas típicas, entre otros.

  • Cada grupo debe preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Objetivo: Compartir la investigación realizada sobre los eventos y celebraciones de nuestra localidad.



  • Se da la palabra a los grupos para que realicen sus exposiciones.

  • Después de cada exposición, se abre un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.

  • Al finalizar las exposiciones, se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de los eventos y celebraciones para nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.


Sesión 3:
Objetivo: Promover la reflexión y escritura sobre los eventos y celebraciones de nuestra localidad.


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