Uso de criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo .

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en 2º de Secundaria: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas de máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (mcm).

Objetivo: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: abordar el problema de desconocimiento de criterios de divisibilidad y números primos mediante la incorporación de conceptos y ejemplos relacionados con otras asignaturas como Ciencias Naturales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: "Criterios de divisibilidad y números primos".


2. Actividad motivadora: Resolver un problema que implique calcular el MCD y mcm sin utilizar criterios de divisibilidad ni números primos.

Desarrollo:

1. Presentación de los criterios de divisibilidad y explicación de su importancia.


2. Ejemplos y práctica guiada de cómo utilizar los criterios de divisibilidad para determinar si un número es divisible por otro.


3. Actividad en grupos: Resolver problemas que requieran calcular el MCD utilizando criterios de divisibilidad.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la actividad en grupos.


2. Reflexión final sobre la importancia de los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas de MCD.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de los criterios de divisibilidad vistos en la sesión anterior.


2. Actividad relacionada con Ciencias Naturales: Identificar ejemplos de criterios d