Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CRISTOBAL ULISES ELIZONDO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Incorporar la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Recibir a los estudiantes y realizar una breve introducción sobre el tema.

  • Plantear el problema a abordar: la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y analizar su función y uso.

  • Realizar una dinámica en la que los estudiantes experimenten con diferentes objetos y reflexionen sobre su funcionamiento y utilidad.

  • Promover la reflexión sobre la relación entre las herramientas y las necesidades e intereses de las personas.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes sociedades.


Sesión 2:
Inicio: