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Plan de clase

Sesión 1: Inicio

• Duración: 50 minutos

Objetivo:

• Introducir el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad.

Desarrollo:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Actividad de presentación: Los alumnos deberán escribir en una hoja una breve autobiografía en la que destaquen aspectos relacionados con su identidad y sentido de pertenencia. Luego, se formarán grupos y compartirán sus escritos.


3. Discusión en grupo: ¿Cómo creen que las variantes del español pueden influir en la construcción de nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Cierre:

1. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.


2. Tarea: Investigar y traer ejemplos de textos narrativos que reflejen la construcción de identidad y sentido de pertenencia a través del análisis de variantes del español.

Sesión 2: Desarrollo

• Duración: 50 minutos

Objetivo:

• Analizar ejemplos de textos narrativos que reflejan la construcción de identidad y sentido de pertenencia a través de las variantes del español.

Desarrollo:

1. Revisión de la tarea: Los alumnos presentarán los ejemplos de textos narrativos que encontraron.


2. Lectura y análisis de un texto narrativo seleccionado por el profesor, que refleje la construcción de identidad a partir de las variantes del español.


3. Discusión en grupo: ¿Qué elementos del texto reflejan la identidad y el sentido de pertenencia del personaje?


4. Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto narrativo en el que exploren la construcción de su propia identidad a partir del análisis de las variantes del español.

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