Introducción al tema y exploración del problema

Edna Celeste Blanco
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Introducir el tema de la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Despertar el interés de los alumnos en el problema de la factorización de números y su utilidad en la representación de aumentos o disminuciones constantes en el nivel del mar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas. Mostrar ejemplos simples de operaciones y cómo se pueden extender a números más allá de los enteros.



  2. Presentación del problema: Introducir el problema de la factorización de números y su relación con la representación de aumentos o disminuciones constantes en el nivel del mar. Plantear preguntas como: ¿Cómo se puede representar de manera abreviada un aumento o disminución constante en el nivel del mar? ¿Qué relación tiene esto con la factorización de números?



  3. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la factorización de números y su aplicación en la representación de aumentos o disminuciones constantes en el nivel del mar. Proporcionarles recursos como libros, internet u otros materiales para que realicen su investigación.



  4. Puesta en común: Al finalizar la investigación, cada grupo deberá compartir los resultados de su indagación con el resto de la clase. Se fomentará la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos.




Sesión 2: Criterios de divisibilidad y números primos


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Conocer y utilizar los criterios de