Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: A través de líneas del tiempo, los alumnos analizarán los estudios realizados por Charles Darwin sobre la evolución y biodiversidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de Charles Darwin y sus estudios sobre la evolución.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir a los alumnos al concepto de biodiversidad y su importancia.


• Presentar una línea del tiempo con los hitos importantes en la vida de Charles Darwin.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un hito de la vida de Darwin para que investiguen y preparen una breve presentación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su hito y se genera una discusión sobre su importancia en los estudios de Darwin.


• Reflexionar sobre cómo estos estudios han influenciado nuestra comprensión de la evolución y biodiversidad.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Retomar la discusión sobre la evolución y biodiversidad.


• Presentar una línea del tiempo sobre la evolución de las especies y del ser humano.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un periodo de la línea d