Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Claudia Acosta
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Objetivo: Investigar la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Derechos humanos y su relación con el ambiente sano y el acceso al agua potable.

  • Discusión en grupo: ¿qué entendemos por un ambiente sano? ¿Por qué es importante tener acceso al agua potable?

  • Lectura de un texto sobre los derechos humanos y su relación con el ambiente y el acceso al agua potable.

  • Actividad grupal: elaboración de un mapa conceptual sobre los derechos humanos, el ambiente sano y el acceso al agua potable.


Sesión 2:



  • Discusión en grupo: ¿qué problemas identificamos en el suministro del agua potable en nuestra comunidad?

  • Lectura de casos reales de problemas en el suministro del agua potable.

  • Actividad grupal: análisis de los casos y búsqueda de posibles soluciones locales.

  • Elaboración de un listado de soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo.


Sesión 3:



  • Investigación en equipos: cada equipo investigará una solución local propuesta en la sesión anterior.

  • Recopilación de información sobre la solución local, incluyendo aspectos como su implementación, resultados y beneficios.

  • Elaboración de un informe escri