Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Nivel: Primaria 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Releer o pedir que le relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta y su importancia para comprender mejor lo leído.


• Actividad de inicio: Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente, destacando la importancia de la entonación y la expresividad al leer.


• Actividad principal: Los estudiantes se organizan en parejas y eligen un fragmento de un libro para leer en voz alta, practicando la entonación y la expresividad.


• Reflexión y cierre: Los estudiantes comparten sus experiencias de lectura en voz alta y reflexionan sobre la importancia de comprender lo leído.

Sesión 2:

• Retomando la actividad principal de la sesión anterior, los estudiantes continúan practicando la lectura en voz alta en parejas, esta vez eligiendo un fragmento más largo.


• Durante la actividad, el docente circulará por el aula ofreciendo apoyo y retroalimentación individualizada a cada pareja.


• Reflexión y cierre: Los estudiantes reflexionan sobre los desafíos encontrados al leer en voz alta y cómo pueden mejorar su comprensión a través de esta técnica.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: El docente presenta a los estudiantes un poema relacionado con el tema de la resolución no violenta de conflictos a través del diálogo y el respeto.


• Actividad principal: Los estudiantes leen en voz alta el poema, prestando atención a la entonación y la expresividad.


• Reflexión y cierre: Los estudiantes analizan el si