Introducción al lenguaje oral y sus recursos

Karol Fernanda Villalobos Alfaro
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando y creando lenguajes a través del juego"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Utilizar distintos recursos de los lenguajes para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral, rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares, a través del juego y la creatividad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al lenguaje oral y sus recursos
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una ronda de saludo y preguntar a los alumnos qué recursos utilizan para comunicarse.

  2. Presentar una adivinanza simple y explicar cómo los recursos del lenguaje (ritmo, entonación, pausas) ayudan a resolverla.

  3. Jugar a "El teléfono descompuesto", donde los alumnos se sientan en círculo y transmiten un mensaje corto de forma oral, observando cómo se va modificando con cada persona.

  4. Reflexionar en grupo sobre los cambios ocurridos y los recursos utilizados en el juego.


Sesión 2:
Tema: Explorando sonidos y ritmos
Actividades:



  1. Repasar los recursos del lenguaje vistos anteriormente.

  2. Presentar una canción tradicional de la comunidad que incluya ritmo y sonidos especiales.

  3. Invitar a los alumnos a jugar con los sonidos y ritmos de la canción, imitándolos con su voz y movimientos corporales.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una parte de la canción para que la interpreten utilizando movimientos, gestos y señas.


Sesión 3:
Tema: Jugando con las palabras
Actividades:



  1. Comentar a los alumnos que los trabalenguas son frases o textos difíciles de pronunciar, pero que pueden ser divertidos.

  2. Presentar un trabalenguas y leerlo varias veces, resaltando los sonidos y ritmos que lo hacen difíci