Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al trabajar con números con signo.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al trabajar con números con signo.

Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Maneje las cuatro operaciones básicas al operar con números con signo".

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Resolver un acertijo con números con signo.


• Generación de preguntas y dudas sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Exposición del concepto de números con signo y su representación en la recta numérica.


• Ejemplos y ejercicios de suma y resta con números con signo.


• Resolución de problemas que involucren estas operaciones.


• Retroalimentación y aclaración de dudas.

Fase de cierre:

• Síntesis de los conceptos aprendidos.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de las operaciones básicas y sus relaciones inversas en la vida cotidiana.


• Asignación de actividades para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de repaso: Resolver ejercicios de suma y resta con números con signo.

Fase de desarrollo:

• Exposición del concepto de multiplicación y división con números con signo.


• Ejemplos y ejercicios de multiplicación y división con números con signo.


• Resolución de problemas que involucren estas operaciones.


• Retroalimentación y aclaración de dudas.

Fase de cierre:

• Síntesis de los concepto