Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo (PDA): Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas con el desarrollo del lenguaje en niños de 3 años de edad.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante varias sesiones trabajaremos con diferentes formas de lenguaje para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Hacer hincapié en la importancia del lenguaje y cómo nos ayuda a comunicarnos con los demás.


• Actividad introductoria: Juego de adivinanzas. Leer diferentes adivinanzas relacionadas con emociones y sentimientos y pedir a los alumnos que adivinen la respuesta. Fomentar la participación y la expresión oral.


• Actividad principal: Narración de un cuento. Leer un cuento relacionado con emociones y afectos, haciendo pausas para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones. Al finalizar, pedirles que dibujen su parte favorita del cuento y lo compartan con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

• Actividad de inicio: Juego de mímica. Pedir a los alumnos que representen diferentes emociones y sentimientos utilizando solo gestos y expresiones faciales. Fomentar la observación y la identificación de emociones.


• Actividad principal: Creación de un mural de emociones. Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen una emoción que les gustaría