Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectoescritura

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y presentación de la clase.


• Recordatorio de lo trabajado en la clase anterior sobre la narración de sucesos del pasado.


• Planteamiento del problema de lectoescritura y su importancia en la comprensión y producción de textos narrativos.

Desarrollo:

1. Actividad de motivación (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos una imagen relacionada con un suceso pasado y otra con un suceso presente.


• Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen la diferencia temporal entre ambos sucesos.


• Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre las relaciones temporales.

2. Proyecto comunitario (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de un suceso pasado y uno presente relacionados con la comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información, como testimonios de personas mayores, fotografías antiguas y actuales, documentos históricos, etc.


• Los alumnos deberán organizar la información recopilada para crear una narración que establezca relaciones causales y temporales entre ambos sucesos.

3. Actividad de lectura y escritura (10 minutos):

• Leer en voz alta algunas narraciones creadas por los grupos.


• Fomentar la participación de los alumnos para identificar las relaciones causales y temporales presentes en las narracione