Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los nombres propios y su escritura (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican como individuos.


• Mostrar ejemplos de nombres escritos en diferentes objetos personales (mochilas, cuadernos, lápices, etc.).


• Invitar a los alumnos a compartir sus nombres y buscar objetos en el aula que tengan su nombre escrito.


• Realizar una actividad en la que los alumnos puedan escribir su nombre en una hoja de papel y decorarlo.


• Mostrar diferentes formas de escritura de los nombres (mayúsculas, minúsculas, cursiva, etc.).


• Pedir a los alumnos que peguen su nombre en su escritorio para que puedan identificarlo diariamente.

Sesión 2: Reconocimiento de letras y palabras (45 minutos)

• Realizar una actividad de reconocimiento de letras, utilizando fichas o tarjetas con diferentes letras del abecedario.


• Pedir a los alumnos que formen palabras utilizando las letras que tienen a su disposición.


• Mostrar ejemplos de palabras relacionadas con los nombres de los alumnos y su entorno (objeto, animal, color, etc.).


• Invitar a los alumnos a buscar objetos en el aula que tengan palabras escritas y reconocer las letras que las conforman.


• Realizar juegos de asociación entre imágenes y palabras escritas.


• Retar a los alumnos a formar palabras utilizando las letras de su nombre.

Sesión 3: Esc