Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Nivel: 5º Primaria

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Desconocen información relevante de su comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo e introducción al tema.
   
   
   • Presentación del problema: desconocimiento de información relevante de la comunidad.
   
   
   • Motivación: mostrar imágenes de lugares emblemáticos de la comunidad y generar preguntas sobre ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de textos informativos.
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de textos informativos: periódicos, revistas, páginas web, etc.
   
   
   • Ejemplificar cómo seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés personal.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos seleccionarán un tema de interés sobre su comunidad.
   
   
   • Realizarán una búsqueda de textos informativos relacionados con ese tema.
   
   
   • El docente brindará orientación y apoyo individualizado.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los avances de los alumnos.
   
   
   • Planteamiento de la producción de textos informativos como objetivo para esta sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los elementos de un texto informativo: título, introducción, desarrollo, conclusión, etc.
   
   
   • Modelado de la producción de un texto informativo sobre un tema de interés comunitario.
   
   
   • Trabajo en parejas: los alumno