Introducción al tema y exploración de colecciones

Lupita Cortés
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de colecciones



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos representar colecciones pequeñas usando dibujos o símbolos personales".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de exploración: Mostrar diferentes colecciones de objetos (por ejemplo, fichas, bloques, crayones) y pedir a los alumnos que las observen y comparen.

    • Preguntas orientadoras:

      • ¿Cuántos objetos hay en cada colección?

      • ¿Cómo se pueden representar estas colecciones con dibujos o símbolos?



    • Permitir a los alumnos manipular los objetos y discutir en grupos pequeños sus observaciones y respuestas a las preguntas.

    • Puesta en común de las respuestas de los grupos y registro en el pizarrón de las ideas principales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad de consolidación: Pedir a los alumnos que dibujen o creen símbolos personales para representar diferentes colecciones de objetos que se les presente en el entorno.

    • Recoger los dibujos y símbolos para su posterior revisión y evaluación.




Instrumento de evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad de consolidación para identificar si son capaces de representar colecciones de objetos con dibujos o símbolos personales.


Sesión 2: Exploración de contextos socioculturales



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán recono