Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Lyn :v- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Nivel: Primaria 4º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división
Inicio: Comenzaremos la clase con una actividad de motivación, les mostraremos imágenes de situaciones cotidianas donde se aplique la multiplicación y la división, y les pediremos que comenten en parejas qué creen que está sucediendo en cada imagen.
Desarrollo: A continuación, les daremos una breve explicación sobre el concepto de multiplicación y división, y les daremos ejemplos sencillos para que comprendan cómo se relacionan estas dos operaciones.
Aplicación: Les entregaremos a cada alumno una hoja con problemas de multiplicación y división para que resuelvan de forma individual. Luego, pediremos voluntarios para que compartan sus respuestas y expliquen su proceso de resolución.
Cierre: Para finalizar la sesión, les daremos una tarea para que practiquen en casa, consistente en resolver problemas de multiplicación y división que les daremos en una hoja impresa.
Sesión 2: Cálculo mental del doble y el triple de un número
Inicio: Repasaremos brevemente lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué recuerdan sobre la multiplicación y la división.
Desarrollo: Introduciremos el concepto de doble y triple de un número, explicando cómo se calculan y qu