Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de la falta de fomento de las diferentes lenguas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y cuál es su importancia.


• Motivar a los estudiantes para que reflexionen sobre la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto o artículo sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y su relación con la realidad de la comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual en equipo que integre los conceptos clave relacionados con el tema.

Fase de cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de la tarea: investigar sobre la situación actual de las lenguas en la comunidad y posibles acciones para promoverlas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los hallazgos de la investigación sobre la situación de las lenguas en la comunidad.