Explorando nuestro nombre

Plan de clase

Título de la planeación: "Conociendo nuestro nombre y las palabras que nos rodean"

Objetivo PDA: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños aún no reconocen e identifican la importancia del nombre propio.

Enfoque de inclusión: Adaptar actividades y materiales según las necesidades de cada alumno, considerando sus capacidades y habilidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestro nombre

1. Presentación (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y realizar una breve dinámica para establecer un ambiente cálido y acogedor.


• Preguntar a los niños si saben qué es un nombre y para qué sirve.

2. Conversación sobre el nombre propio (10 minutos):

• Promover una conversación en la que los niños compartan información sobre sus nombres, cómo se llaman y si saben por qué les pusieron ese nombre.


• Resaltar la importancia y singularidad de cada nombre propio.

3. Actividad 1: Alfabeto móvil (15 minutos):

• Entregar a cada niño un grupo de letras móviles, que contengan las letras de su nombre.


• Pedirles que formen su nombre colocando las letras en orden sobre una superficie plana.


• Brindar apoyo y acompañamiento a aquellos niños que lo necesiten.

4. Actividad 2: Identificación de su nombre (15 minutos):

• Mostrar a los niños distintos objetos personales del aula o de su casa donde se encuentre escrito su nombre.


• Invitarlos a buscar y reconocer sus nombres en esos objetos.


• Fomentar la participación y el intercambio de experiencias entre los niños.

Sesión 2: Conociendo otras palabras

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• Recordar a los niño